Planejamento 1º Bimestre 9º Ano

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE AFOGADOS DA INGAZEIRA-PE FICHA DE PLANEJAMENTO DE UNIDADE DIDÁTICA Coordenador: Patrícia Amaral  Disciplina: Português    Série: 9º Ano       Bimestre:1º    Período: 03/02 a 20/04/2012
COMPETÊNCIAS	UNIDADE/SUBUNIDADE	ESTRATÉGIAS	RECURSOS DIDÁTICOS	AVALIAÇÃO
-Localizar informações explícitas. -Localizar Informações implícitas -Reconhecer características próprias do tipo ou do gênero a que pertence o texto. -Observação dos efeitos de sentido produzidos pela utilização de elementos não-verbais. -Exposição de síntese das ideias centrais do texto. -Expressão de opinião sobre ideias apresentadas em textos jornalísticos de divulgação científica; -Reconhecimento, entre partes de textos, das relações textuais indicadas por meio de expressões conectoras;	A  dança das gerações -Pais Gênero:Crônica 1.- Estudo de texto  1.1Compreensão e Interpretação 1.2 Produção de Texto: Reportagem 1.3 Análise e Reflexão sobre a Língua -Orações subordinadas substantivas -Orações subordinadas substantivas reduzidas -Orações substantivas na construção do texto ORTOGRAFIA -Plural dos substantivos compostos A dança de valores 1.Estudo do Texto -Leitura de Imagens 1.1-Compreensão e Interpretação 1.2 Produção de Texto: Reportagem 1.3  Análise e Reflexão sobre a Língua -Pronome relativo Que, cujo e onde O pronome relativo na construção do texto Os valores e a felicidade 1.        Estudo do texto 1.1Compreensão e Interpretação 1.2 Produção de Texto: Editorial 1.3  Análise e Reflexão sobre a Língua -As orações subordinadas adjetivas -Classificação das orações adjetivas -As orações adjetivas na construção do texto INTERVALO:  O sonho acabou?	-Introdução do tema da unidade,promovendo leitura de imagens da página inicial; -Leitura do poema buscando discutir os aspectos relevantes ; -Leitura da crônica ( partilhar a leitura: escolhendo alguns alunos para representarem os personagens presentes no texto) ; -Estudo do texto através de atividade proposta no LD; -Análise das características do gênero jornalístico abordando os aspectos estruturais de uma reportagem diferenciando-a da notícia; -Propor produção de uma reportagem; -Estudo dialógico buscando construir conceitos sobre as orações subordinadas substantivas e seu efeito na construção do texto;( uso do data-show para exibição de slides) Realização de atividades extras ( xerografadas ou escritas ) -Explanação oral sobre os pronomes relativos, com espaço para intervenções e esclarecimentos necessários; -Realização das atividades propostas pelo livro; _Realização de atividades complementares ( trabalho com os descritores SAEPE e PROVA BRASIL)	Livro didático Vídeos Data-show Cartazes Revistas Jornais	- A avaliação será feita através de atividades reflexivas, trabalhos individuais ou em duplas  testes e provas. Pontos a serem considerados Dentro dos conteúdos atitudinais Apresentação dos materiais necessários a aula; Comportamento adequado durante as aulas; Participação nas atividades propostas; Registro dos conteúdos em dia no caderno; Realização de tarefas encaminhadas para casa;
REFERÊNCIAL BIBLIOGRÁFICO: Cereja,Willian Roberto Cochar Magalhães. 5.ed.reform. São Paulo Editora Atual Português Linguagens- 9º Ano